挖掘专业课思政元素 开展“课程思政”课堂教学设计

作者:赵晓军 时间:2019-03-22 点击数:

自动控制系组织全体教师认真学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,深入领会、贯彻讲话精神,立即行动,在全系开展“课程思政”课堂教学设计活动,挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源,着力将思想政治工作贯穿教育教学全过程,充分发挥课堂教学育人的主渠道、主阵地作用,让每一位教师承担起思想工作的主体责任,构建全员全程全方位育人格局。

自动控制系专门制定了《“课程思政”教学设计编制指南》和《“课程思政”教学设计表》指导规范“课程思政”课堂教学设计。

本次活动以教研室为单位组织开展,要求每位教师高度重视,高质量完成“课程思政”教学设计;各任课教师围绕“知识、技能传授与价值引领相结合”的课程目标,明确课程的德育功能,发挥专业课程在职业精神和职业道德培育中的独特作用;细化隐性思政,深入挖掘专业课程中蕴含的文化基因和价值范式,按照《“课程思政”教学设计编制指南》选择、提炼3-5个既有课程特点又能具体、生动体现社会主义核心价值观的思政元素,进行单元教学设计,在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引;通过答辩、说课、听课、观摩、评比,评选和推荐优秀设计,为培育一批“思政”功能明显的示范课程奠定基础。

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